PROFUNDIZANDO SOBRE EL CURRÍCULO NACIONAL

Tarea N° 2

En nuestra I.E. 40171 “Santísima Virgen de Fátima” nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional

Primeros pasos

Criterio 1: Expone al menos 5 aspectos que deba profundizar sobre el Currículo Nacional

Los aspectos que se deben profundizar en nuestra Institución Educativa son las siguientes:

ESTÁNDAR

El  docente debe tener en  claro los logros que pretende alcanzar en el ciclo, para ello hay que establecer una adecuado manejo y difusión del mismo.

DESEMPEÑO

Si bien el desempeño es más específico, aún falta vincularlos y plantearlos con los contenidos más adecuados.

LOS ENFOQUES TRANSVERSALES

Son muy importantes y necesarios en el trabajo diario, toda la comunidad educativa tiene que tener conocimiento y manejo de ellos para poder trabajar en dirección de metas en común.

EVALUACIÓN:

Dependiendo de una correcta determinación de los contenidos que se desarrolla a nivel de desempeños, es que podremos establecer de mejor manera los instrumentos a evaluar en las diferentes áreas.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

Al estar presentes en situaciones significativas y enmarcadas dentro de  cada área, es importante su conocimiento y aplicación.

Criterio 2: Prioriza los 3 aspectos principales que comenzará a implementar

LOS ENFOQUES TRANSVERSALES

DESEMPEÑOS

         COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Criterio 3: Plantea un conjunto de tareas que realizarán de manera institucional por cada aspecto priorizado

LOS ENFOQUES TRANSVERSALES

-Concientizar a la Comunidad educativa sobre los Enfoques Transversales (valores y actitudes) que se espera lograr en el ámbito personal, familiar y social.

-Desarrollo de actividades dentro y fuera de aula como: juego de roles, debates, charlas, etc.

-Elaboración de afiches motivadores para la práctica delos enfoques transversales.

-Formar círculos de estudios por ciclos para el análisis de los nuevos conceptos.

-Visita de estudios programadas.

DESEMPEÑOS

 -Realizar talleres sobre el análisis de los desempeños por ciclos.

-Acopio de instrumentos de evaluación para actualización del personal docente

-Difusión en el proyector con las evidencias de los productos o trabajos realizados.

-Dosificar los desempeños de acuerdo al contexto y necesidades del educando en pares.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

-Actualización al personal docente en temas de las TIC, de acuerdo al estándar de cada ciclo, para el desarrollo de sus sesiones en el AIP y en sus aulas.

-Capacitación a los estudiantes sobre la autoformación y manejo adecuado de las TIC

-Elaboración de catálogo de inteligencias múltiples por grado, para tener mejor conocimiento y potencializar las actividades de acuerdo a cada niño.

Criterio 4: Las ideas clave son expuestas con claridad y precisión

Las respuestas a las preguntas deben plantear ideas claras, bien formuladas y además explicadas. Las afirmaciones simples y tajantes, si no se explican, no sirven de nada. Si respondemos a la primera pregunta, por ejemplo, “Profundizar las orientaciones pedagógicas”, es necesario indicar qué aspectos de las orientaciones necesitan un mayor análisis y por qué.

Criterio 5: El elemento visual utilizado es presentado con  creatividad

Esto quiere decir que no se copiará ni adaptará de algún sitio, por muy bueno que nos parezca, sino que será producto de una elaboración propia y estará debidamente explicado, en las propias palabras de sus autores.

 

 

                     

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